当前，在我国的“啃老”现象较为突出。为遏制此种现象的增多，许多人大代表和有识之士呼吁尽快立法，以有效地保护老年人的合法权益。然而，在立法呼吁的情况下，竟然有截然不同的两种意见：肯定一方说：立法是很有必要的，尤其对于不肯吃苦、不求上进的年轻人。这种意见认为：非常痛恨“啃老族”，因为“啃老族”在已成年的情况下，有什么理由还要依靠父母或长辈？虽然目前在就业、购房等问题上可能会牵涉到社会的一些原因和问题，但是这难道应该由老人来承担、应该由长辈来负责吗？自己就不应该找找原因？在社会竞争和工作压力大的时代，年轻人生存不容易，但这不能算作啃老的借口。所以，赞成对这个问题进行立法。

    而反对一方却说：“啃老族”属于道德范畴，不应上升为法律。他们认为，要先问问当前社会为什么会有“啃老族”？ 你以为年轻人喜欢啃老么？谁不想凭自己的本事好好生活，孝顺父母？可是，有关部门尽到提供工作机会的责任了吗？现在的家庭都是一个孩子，在社会不能个孩子提供就业和生活机会的情况下，父母会倾其所有来爱护孩子的。再说，把道德问题上升为法律问题，说明一个民族的道德水准在下降。这也是因为，亲情都要用法律来维护，这不是好事。法律涉及亲情的太多了，不见得是好事。

那么，上述意见熟对熟错？笔者倾向肯定一方。为此，愿就该问题的立法原因和如何施法谈点意见：

    防“啃老族”立法是完善老年人权益保护法内容的体现

    老年人合法权益，是指老年人在我国社会生活中，依照宪法和法律规定应该享有的各种权益。我国是社会主义国家，为了体现对老年人的体贴和关怀，1996年已出台了《老年人权益保障法》。该法根据老年人的特点和需要，规定了他们应当享有的特殊权利和利益。主要内容有：从国家社会获得物质帮助的权利；受赡养扶助的权利；继续受教育的权利；劳动权利；参与社会发展的权利等。这些权利受国家法律的保护，不允许任何入侵犯。在受赡养扶助权利的内容中规定，扶幼养老应是家庭人员做人的本性和起码的道德。老年人为社会辛勤劳动，贡献毕生的精力，为子女操劳终身，为家庭作出贡献。在它们年老体弱和丧失劳动能力时，理应得到社会和子孙们的尊敬、关怀，给予生活上的帮助，使他们安渡晚年，这既是社会的职责，也是家庭的功能。然而，该法美中不足的是，在规定中缺乏直接要求子女们、特别是直接要求有劳动能力的青年子女不允许向父母伸手的规定。正是这些法律缺陷，无意中让一些不孝子孙钻了空子，他们正像有的网友所讲：有的子女伸手向父母要钱、啃老，那算是好的，而有的别说从未对老年人进行“精神慰藉”，简直是向父母勒令，要不到就公开抢、占。由于没有法律对他们此种行为进行约束和惩罚，往往都认为这是家务事，是子女道德问题而不宜处理。假如为防“啃老族”施虐进行立法的话，肯定会起到很好的作用，因为这毕竟是对我国《老年人权益保障法》内容的有效补充。

    保护老年人合法权益的法律意识应从娃娃抓起

    实践证明，儿童或者说孩提时期的人最单纯、最真实、记忆力最强和接受事物最快。因此，在此阶段对他们进行尊老爱幼、热爱劳动和遵纪守法的法制教育，有利于法律意识有效地扎根于他们的脑海之中。从这一点看，邓小平同志曾说的“教育应丛娃娃开始抓起”的观点是非常正确的。在这一方面，我们也可以将眼光放远一些，也可以借鉴国外的先进教育经验。比如，在美国，从孩子小的时候开始，不管其家里多富有，家长都要配合学校教育他们认识劳动的价值。有的学校特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周才能予以毕业。家长对这一规定不但全力支持，而且还对怕孩子吃苦而“拖后腿”、”走后门”、“搞小动作”的行为嗤之以鼻。在瑞士，为了不让孩子成为无能之辈，父母从他们小时就培养其自食其力的精神。对十六、七岁的姑娘，从初中一毕业就送其去当一年女佣人，以此锻炼她们的劳动能力。 德国、日本和加拿大等国家还规定家长不准包办和代替孩子们的事情。要求孩子们去饭店端盘子、洗碗，到商店售货，去养老院照顾老人，做家庭教师等来挣自己的学费，或者去外边参加劳动挣钱等。这些有益的做法值得我国众多家长学习。俗话说：“温室里长不出参天大树。”所以，要想克服“啃老族”现象，必须从孩子幼年时期入手进行法制灌输。

    预防或减少啃老族存在的关键是靠法制教育

    我们说的啃老族，是指一些不上学、不就业、不进修或不参加就业培训，终日无所事事、主要靠吃父母长辈生活的族群。在这些族群里，80后、90后的青年人，尤其是90后的青年人居多。据中国老龄科研中心统计，在城市里，有30﹪的年轻人靠“啃老”过活，65﹪的家庭存在“啃老”问题。这说明，在当今激烈竞争的社会里，想要生存下去，一方面需要年轻人掌握更多的知识、智能和能力；而另一方面又需要他们有坚强的意志、毅力和吃苦精神去打拼，去工作，去创造物质财富。然而，现实中，数量众多的年轻人为了坐享其成，竟然不愿靠自己的双手和力气去工作，反而靠向父母，向家庭，把生活的双手伸向父辈。此种现象应该说与社会发展格格不入，与做人的资格更是相差甚远。所以，必须对这些青年人进行教育。教育形式或者说教育内容分多种多样，依笔者之见，道德教育是基础，法制教育是关键。因为，道德教育是我国传统美德教育，是在人的出生后和成长的过程中不间断地品质灌输。可是，道德教育却显得素、宽、柔，所以，在对待一些特殊意识领域的问题上，光靠道德教育是不易提高意识素质的。而法制教育是弘扬法治精神，彻底摒弃“人治”思想的基本途径。是使社会成员在学法、懂法的基础上，运用法律武器，参与国家和社会管理，在保护自身合法权益的同时，勇于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护法律尊严的教育。所以，道德教育比不上、也代替不了法制教育。正是法制能显示其如此严格和严厉的威力，笔者建议要采取多种方法对青年人进行法制教育，使他们真正懂得劳动的意义，懂得自食其力的重要性，这样，才能从根本上减少或杜绝啃老族现象。